Howard Gardner, Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011.
«Nos ha parecido interesante recordar hoy este coloquio entre Eduardo Punset y Howard Gardner, que mantuvieron con motivo de la entrega del Premio Príncipe de Asturias de Ciencias Sociales 2011″.
Howard Gardner definió inteligencia como “la capacidad de resolver problemas o de crear productos que sean valiosos en una o más culturas”.
Con sus investigaciones demostró que los seres humanos pueden tener ocho inteligencias diferentes, en mayor o menor grado:
- Verbal-lingüística (predominante en lectores, escritores y oradores).
- Lógico-matemática (predominante en matemáticos y físicos).
- Visual-espacial (predominante en pintores, escultores, arquitectos y fotógrafos).
- Musical (predominante en músicos, intérpretes y compositores).
- Corporal-kinestésica (predominante en deportistas, bailarines y acróbatas).
- Interpersonal (predominante en personas muy sociables y líderes).
- Intrapersonal (predominante en personas reflexivas, con vida interior y gran personalidad).
- Naturalista (predominante en biólogos, naturalistas o personas en simbiosis con su medio ambiente).
La realidad y la interacción con los demás nos obligan a dar respuestas más complejas y en equipo para un mundo cambiante.
Una organización diferente en la que los alumnos construyen y descubren con su propia acción para hacer una escuela mucho más activa.
Inteligencia Generadora + Inteligencia Ejecutiva = Talento
Cinco mentalidades clave: disciplinada, sintetizadora, creativa, respetuosa y ética.
Beneficios de aplicar la teoría de las Inteligencias Múltiples en la escuela:
- Incremento de la autoestima e identidad personal.
- Desarrollo de la motivación y el amor al estudio.
- Entusiasmo por el trabajo de equipo y de cooperación.
- Reducción significativa de los problemas de competitividad y de conducta.
- Desarrollo de actitudes altruistas y de líderes positivos.
- Incremento muy relevante en el aprendizaje y mayor relación colegio-entorno educativo..
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